《『看關係～親子』：看見孩子的靈魂與天賦》
~AGA整理自許添盛醫師2015年6月22日中正紀念堂公益講座~
我們經常很注重健康卻忽略身體
就像你說你關心孩子，但只關心功課、考幾分、老師說什麼關心孩子應是你跟孩子一種全面性的交流，對孩子的注重及感受
許醫師有許多憂鬱症及癌症的病人 很多都是公務員
因為得不到預期的升遷
我們從沒找回身體的熟悉感
賽斯說 所有的動物都不會覺得年輕及年老的身體差異有這麼大很多人已不再鏡子前看自己身體的優雅與美麗
身體各有各自不同的美
不是拿你的身材與別人比較
而是找回你對身體的自信與美麗
重建靈魂與身體的親密感
我們注重健康卻不愛身體
你害怕生病卻不關心身體
你與身體是疏離、不熟悉、討厭的
我們常用外界的標準來看待肉體
要找回屬於自己的美好體態
找回你喜歡的自己
就會找回你喜歡的體態
大多數吃的過多的人
都是用吃來宣洩不滿及壓力人在挫折裡想尋求安慰
療癒系商品的盛行 是因我們有太多挫折
賽斯說 我們常透過吃來自我安慰
我們所有慶祝的方式 都是用 吃
賽斯建議 一個月找出1、2件讓你投入覺得滿足，有成就感的事
你就會降低食量
當你找到自high的方法，你怎麼會想吃東西
當你做開心的事，你就不會想吃東西不是胖不好 而是你喜歡這樣的自己嗎
肥胖是內在的沒有安全感
小孩常是自己的鏡子
當爸媽成就高時 孩子的壓力會很大
當孩子背負只能更好的壓力
所有的挫折會從負面宣洩出來
如果孩子發現父母也會犯錯 只是平凡人 平時走在路上也會挖鼻孔
孩子就會覺得解脫了
有沒有誠心誠意跟孩子認錯過
有的父母會以為跟孩子認錯 孩子就會爬到你頭上但其實不會 孩子會原諒你
你曾為你的無能道歉過嗎
還是只是不斷的解釋
都不是道理不知道 而是感覺沒過去
孩子要的是真心的道歉
而不是要你的解釋
大人的成就是大人的
小孩有小孩的成就
如何用欣賞跟接納的眼光看孩子
要賞識你的孩子
不是用社會標準 學校角度 或老師的眼光來看孩子
老師是破壞親子關係的兇手
很多父母的焦慮症是被老師害的
老師希望學生好管 一致化 符合社會標準
不要用老師的眼光看你的孩子
要回到以孩子做為主體考量
不要用種玫瑰花的方法來種百香果
我們的教育是要求一致化我們過去都太相信老師
不要試圖控制孩子的脾氣
而是要引導他的脾氣往正確方向
我們教育常想要改變、塑造、灌輸
屁啦!!!!!!!!
常常我們要的是一個角色的功能 而不是他的內心
婚姻中也是 很多人對老婆的期待是要會煮飯 洗衣 好好侍奉自己的父母當沒達到這樣的角色功能時 就會爭吵
最後對方可能會妥協 給你你想要看到的
但他對你也死心了
很多人嘴巴說要溝通 事實上是「我要改變你或我要你改變」
一個害羞的孩子 你接納他了嗎
還是只想把他變成活潑外向?他可能在醞釀他的細心、創造力
教育的本質是讓你喜歡自己，不要跟別人競爭比較
灌輸 修正 塑造的背後
是妳根本不了解我
亞斯柏格症真的不好嗎?
人加一點白目的特質才能做自己EQ高的孩子會迎合別人 忽略自己的感受
不是用修正一個人的方式讓他越來越好
我們試圖給孩子這麼多挫折 卻希望他們越來越好
我們這一代很乖 心靈不懂反抗
現在孩子的心靈懂得反彈了
事實上 大人也越來越難教
因心靈的力量出來了固執堅持的孩子可引導至正向
透過瞭解 欣賞 覺察
他才能做美好的自己
瞭解及接納孩子本來的樣子
怪就怪 不正常就不正常
孩子需要的是被引導 而不是被修正適性教育 隨性教育(「隨」是跟隨，不是隨便，跟隨孩子的個性)
教育如果是為了一致化 符合ISO標準 那不是教育
不是用外在標準糾正他
如果你把他糾正成你要的樣子 你會把這個孩子毀了
在婚姻中也是 對方只是死心了
大部分的孩子都在學習的過程中受挫折
我們的教育只注意孩子的成績表現
大多數人都是在學校 群體生活中受挫折 忘記自己靈魂存在的偉大
教育出一個人卻沒有了心靈
不是要讓孩子學會很多知識跟技能
有些孩子功課好 若想念科技大學 就讓他唸吧
賽斯說：人天生內在具有愛、智慧、創造力跟神通及所有的知識，都是莫名奇妙展現出來了
所有教育的目的是要讓你知道你有多棒如果一個老師是讓你的孩子每天垂頭喪氣回家，請考慮轉學
孩子可以自學教育
當孩子快樂 就會想要學習 學習後才會有自信心教育的過程應是讓孩子向內探索自己
並讓孩子快樂 是要讓每個人看到自己的好
老師會逼孩子是因為怕家長怪他
一個受挫的孩子會越學越糟糕有時你要跟老師說 說我只要孩子快樂 課業表現如何不會怪老師
鼓勵孩子不要競爭比較
競爭比較會失去信心 不認識自己
不瞭解自己決定不再跟別人競爭才能找回自己
每個人都有自己靈魂的藍圖
每個人都有自己的使命
教育絕對不是競爭跟比較的過程
教育是讓孩子成為心目中更好的自己
※許醫師推薦必看三本賽斯書(基本功)：《個人實相的本質》、《靈魂永生》、《健康之道》
https://www.youtube.com/watch?v=MkOP5rraE-E&list=PLcyjvzdxmEMy4rVBslorWvQTDPfluOKzq
